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親愛的太陽,如我的媽媽,
照耀著這個大地,
不論夜晚或白天,
溫柔守護著我們,
是我們生命的泉源。
石頭、花草、人們、動物們,
大家都得到你溫暖陽光,
啊~
我的心門也為你開,

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文/小勳媽之黃金鳳

孩子就是要這樣玩--2266親子聚會指南

書名:孩子就是要這樣玩
作者:主婦之張尤麗
出版社:開啟文化
出版日期:2009年07月06日
 

雖然這不是一本有關華德福教育的書,
但主婦所提倡的在自然中學習與玩耍、定時定點的遊戲規則,
以及媽媽所扮演陪伴但不參與孩子遊戲的角色...,都很符合華德福精神;
更重要的是,這些活動滿足了當今社會小家庭中孩子和媽媽的不同需求,
讓孩子重新擁有快樂的童年。

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文‧攝影/黃金鳳

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一個月又11天大的小蜜蜜,在媽咪的ㄋㄟㄋㄟ滋養下,小臉蛋已經長出肉肉來了喔。(攝影/莊宛婷)

隔了將近六年,小勳的妹妹,我的第二個孩子,才順利地從星星的國度來到地球,成為我們家的一份子。

老實說,生完小勳後,因為帶孩子帶得太辛苦,嚇得不敢再生老二;直到認識華德福教育,對於教養孩子心中比較篤定,才動了懷老二的念頭。可惜年紀老大,受孕不易。

隨著小勳長大,日子也過得愈來愈輕鬆如意,沒想到卻在此時懷上老二,心中真是又喜又憂,喜的是家中能有二個孩子為伴,憂的是又得重頭再來一次把屎把尿的育兒生活。

每個朋友都說,生女兒好,有男有女,湊一個「好」字,是一百分。其實大家都心知肚明,要老大是女生才有一百分啦!因為姐姐比較會照顧弟妹啊,老二是女生只有九十九分。看看我們家小勳在妹子出生後,常常上演的畫面就知道了:

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相差了近六歲的兄妹倆,妹妹進小學時,哥哥剛好要上國中。

「媽,妹妹哭了,趕快抱她啦!很吵耶!」

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孩子們是活生生的,
並非在預想教學教案時就可以預料到孩子們的學習成果。
知識並不是用敎的,而是經歷來的,
這絕非坐在課桌椅前,提早敎他們讀寫與認字可學到的。

文/小陽光琦琦老師 照片提供/新竹小陽光華德福幼兒園 

之一 檳榔球

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「很少的玩具,很多的想像力!」鄉下長大的孩子,可能都 會記得小時候的童年,如何用身邊周圍的東西,做成遊戲中所需的玩具。

在做每個月的生活回顧時,最讓我感動的是與孩子們一起發現與經歷的體驗。孩子們是活生生的,並非在預想教學教案時,就可以預料到孩子們的學習成果。知識並不是用敎的,而是經歷來的,這絕非坐在課桌椅前,提早敎他們讀寫與認字可學到的。

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很久以前,我剛接觸華德福教育的時候,
朋友轉寄給我的中文書參考書單,
我再補充後面二本分享給大家,
希望能對初接觸華德福教育的你有所幫助。
 

我來了!--人智學理念下的嬰幼兒保育

(瓊安.梭特著 余振民、柯勝文譯/光佑出版社)
實務的把關於孩子從胚胎到誕生的靈性的孕育過程,0-3歲孩子身體發育演進過程與與嬰幼兒照顧之飲食起居、生活環境佈置等細節完整說明,非常適合孕婦或家有0-3歲小小孩閱讀。

 

人智學啟迪下的兒童教育

(魯道夫‧史代納著/光佑出版社)

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一直以來,我們在每月的生活剪影中,
花了許多篇幅記錄了孩子們的自由遊戲,
除了讓家長了解孩子在園裏的生活狀況外,
更希望讓家長們能看到隱藏在自由遊戲裡,
孩子們無限的創意以及我們盼望孩子們從中養成的自主性。

文/小陽光琦琦老師 照片提供/新竹小陽光華德福幼兒園


有不少家長回饋給我們,在送孩子來小陽光一段時間後,很明顯地看到孩子在家裡不再愛看電視並且可以自己玩,當孩子自主地忙著遊戲,意志力、自主性、創造力、肢體的活動…等都得到發展,家長在一旁也樂得輕鬆。 

自由遊戲的起源,來自孩子這個年齡的本性~模仿能力,乍聽之下,模仿和自主性像是兩個背道而馳的觀念,事實上不然,在以下這段話中,有很好的解釋。「七歲之前的孩子並非靠頭腦來理解,而是透過生活來形成自我,這其中非常重要的是「模仿」。模仿及自主性,乍看之下並不相容,事實上幼兒是在自主的模仿中遊戲。」(p.39,高橋弘子著、劉禧琴、吳旻雰合譯,《日本華德福幼稚園》。) 

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春天,是大地萬物甦醒的季節,
所有生命再次蓬勃起來,
花仙子將大地換上花花綠綠的衣裳,
小陽光裡也處處充滿春天捎來的信息,
季節桌換上了孩子們用心做的花仙子們,
走出戶外,空氣中彌漫著柚子花的香味,
明媚的春光也喚醒沉睡中的昆蟲動物們。

文/小陽光琦琦老師 照片提供/新竹小陽光華德福幼兒園

 

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小陽光之家親子讀書會邀請慈心創辦人張純淑舉辦幼兒教養觀念座談。

【書目】邁向自由的教育-全球華德福教育報告書

【時間】2009/3/27(周五)開始,連續四周的早上10:30-12:30,每次二個小時。

【進行方式】分四周讀完,重點會集中在第三章及第四章,華德福教育的基本特色及1-8年級課程設計部分。第一周由小勳媽(金鳳)導讀,接下來三周再視大家的意願輪流導讀。

【費用】贊助場地費每人每次150元,或4次400元。

【報名】請向小勳媽報名,告知你的姓名、電子郵件、聯絡電話。

【地點】法明講堂
地址:新竹市建功一路87之1號5F。公學新城乙區。(赤土崎停車場旁) 到樓下後請照指示按2105呼,請樓上的人開門。 (詳細走法及地圖見法明講堂部落格

【備註】場地舖有木質地板,為了衛生起見,請大家盡量穿襪子入場。供應茶水,請自備杯子。備有簡單的華德福遊戲室,歡迎帶孩子來。中午若要一起用餐,可代訂素食便當。


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書名:邁向自由的教育-全球華德福教育報告書
原著:Frans Carlgren
譯者:鄧麗君‧廖玉儀
審訂:余若君
出版社:光佑


文/黃金鳳

整個學校的工作與教育方式,已幫助他們培養出一種,
在我們當今這個時代具有無比價值的特性,即信任別人的能力。
成人很容易就能和他們交談。學校在他們的生命中占有一個真正的重要地位。

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作者:周慧菁 出處:親子天下http://parenting.cw.com.tw/web/docDetail.do?docId=1021&p=1&fp=1

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為農曆春節節慶活動作準備。(照片提供/新竹小陽光之家)

主張「慢學」的華德福教育,
看似「很跟不上時代」,
卻是全球成長最快的獨立教育體系。
華德福教育提供了主流教育什麼樣的省思?


在全球學校多元化的浪潮下,為改革公立學校,許多非主流的教育理念與方法被引進,作為改革參考。而其中最重要的就是華德福教育(Waldorf Education)。就像慢食、慢活,帶領我們重新思索生活意義。而主張「慢學」的華德福教育,也刺激主流教育界重新思索教育的意義與方式。

與現今社會學得越多,學得越早越好的想法相比,華德福走的是一條很不一樣的道路。走進華德福的幼稚園,只見小朋友在色調柔美、由自然素材佈置的教室裡,歌唱、畫圖遊戲、聽故事、作律動,不學電腦、不學寫字、也不學算數。華德福要求家長不要讓小孩看電視,學校也到中學階段才介紹電腦。

這個看似「很跟不上時代」的教育方式,卻是全球成長最快的獨立教育體系。目前全世界約有一千所華德福學校及一千四百所華德福幼稚園分布在83個國家,並持續增加中。亞洲第一所華德福小學,就位於宜蘭冬山鄉的慈心華德福教育實驗學校,屬於公辦民營。連比爾蓋茲的基金會最近也捐助美國加州沙加緬度成立華德福學校。而同時,歐美有愈來愈多的公立學校老師接受華德福教育的在職訓練,希望將華德福特殊的教育方式引進自己的課堂。

英國教育與技能部2005年發表一份研究報告,其中建議公立學校可向華德福教育學習:及早引進及學習外國語的方法;統整的教學法;重視口語發展;強調節奏,課程步調良好;所有課程設計都依據孩童發展;藝術與創意的教學法。

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帶著孩子到戶外散步,
看牛、看馬、看新長出來略帶粉紅色的新葉,看盛開的櫻花…,
是孩子們充滿魔法的雙眼,教會了我們如何用新的視野看這世界,
在他們的眼裡,所有的事物都好玩,都很新奇。
……
這一路走來,若說我們教了孩子什麼,
應該就是讓他們保有那與生俱來,
用全身感官去感受這世界的意志力與無限的想像力吧!

文/小陽光琦琦老師 照片提供/新竹小陽光華德福幼兒園

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邁入新的一年,
對於即將到來的農曆新年大家都非常的期待,
光是聽到年獸的故事,
男孩子們紛紛討論著年獸是長得什麼樣子的,
並爭相著要當年獸!
我們也安排了窗花、鞭炮及舞龍舞獅獅頭應景的手工活動。

文/小陽光琦琦老師 照片提供/新竹小陽光華德福幼兒園

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到了年節節慶當天,老天爺也似乎為我們安排好似的,給我們一個光亮又溫暖的天氣。孩子一聽又可以在外面玩一整天並在外面吃東西,又是一陣陣此起彼落的歡呼聲,於是大夥兒趕緊呼朋引伴的去尋找喜歡的遊戲!

090102.jpg我們老師也開始忙著過年最重要的貼春聯、以及象徵「團圓」年夜飯的準備工作。有些孩子看到要包水餃及串水果,洗完手後就說著「我也要做!」,看他們包的過程真的是十分有趣,可以看到同樣的水餃皮,最後卻呈現出包子、餛飩、小船……等!不過小勳一來就說「我很會包,我以前有包過!」,果然,包了二、三個之後,找回手感的他,不用老師幫忙,自己也包得有模有樣了。

節慶當天,最令孩子們期待的就是林奶奶的到來。有的孩子在節慶好幾天前,就已經開始回憶起去年年節節慶的點點滴滴。當林奶奶的車一出現,孩子彷彿看見自己的老長輩,還等不及奶奶的車停好,馬上放下手邊的遊戲一窩蜂的圍了過去,等奶奶下車後,每個孩子都很興奮的跟奶奶說著自己長多大了、幾歲了。

中午開飯前,我們再一次唱了充滿過年歡樂氣氛的歌曲,並與孩子分享中國過年的傳統與習俗。

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「湯圓、湯圓、賣湯圓,吃了湯圓就要長一歲…」
最近的小陽光不時聽到這樣的歌聲。
沒錯!在成長有指標意義的冬至在這個月已經報到了,
我們也藉著許多的童謠、打油詩以及有趣的活動讓孩子感染到冬至的氣氛!
現在他們也都知道冬至這天白天最短、夜晚最長,過了這天就會長一歲了呢!
而且當孩子們聽到自己虛歲後,對於這「突然長大」的二歲,
每個孩子都很興奮地不約而同的說著
「我屬猴,我六歲了吧~」、「我八歲了!可以上小學了呢!」。

文/小陽光琦琦老師 照片提供/新竹小陽光華德福幼兒園

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這天,很高興看到每個孩子都跟著自己的爸爸媽媽從構思一直到製作玩具成品,
也讓他們體驗到從身邊最簡單的材料無中生有的過程,
變化成心中最佳的玩具!
如果能讓孩子多參與這樣的過程,
對他們的創造跟想像力不僅更如虎添翼,
親子間的關係也在動手做的過程中更趨緊密。 

文/小陽光琦琦老師 照片提供/新竹小陽光華德福幼兒園

 

這個月小陽光舉辦了木工親子日,在當天,孩子們都十分的興奮的想著要做什麼玩具…

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文‧攝影/安爸

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一早來,孩子們開心地在停車場奔跑、遊戲。


試想,當我們走在大家都在走的道路時,
有一個平常看起來好像很罩的傢伙卻做了跟大家不同的選擇。
不只如此,那傢伙看來還很樂在其中,一點也沒要來合群的意思。
我們對自己的信心會不會開始動搖呢?? 我想我會。
大多數時間,我們做出選擇的原因只是「大家都這樣」。
要是有個看來很酷的傢伙,有些不一樣的想法,是挺吸引人的。

今天的華德福讀書會,因為地點是在未來小私塾的預定地,而且又有台中的團體上來支援。

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文/小陽光琦琦老師 照片提供/新竹小陽光華德福幼兒園

 

在Michaela Glockler的〈教育,是一種「潛移默化的治療」〉的文章中,
讀到這一段「與學齡前到九歲兒童相處的建議」,
覺得非常受用,與各位分享...

與學齡前兒童到九歲兒童相處的建議:

1.透過典範(成人以身作則)給予孩子鼓勵。

2.提供可以促進主動性遊戲的材料:簡單的東西和材質可以給予廣闊的想像力空間並且可以激勵重新創造遊戲的可能性。

3.活化並且維護感官知覺。

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光輝的十月不只是中華民國的誕生日,
也是小陽光眾「星」雲集的一個月!
小陽光裡總共有六個小壽星在這個月出生!
即使不是這個月誕生的孩子也被這氣氛感染,
不時的常聽到「那我什麼時候生日啊?!」...

文/小陽光琦琦老師 照片提供/新竹小陽光華德福幼兒園

 

首先過生日的是滿六歲的可豫。可豫媽媽說了可豫這幾年來的小故事,包括第一天回家,就跟媽媽說:「你知道我們的老師叫作什麼名字嗎?」原來她幫忙老師取了一個綽號叫做「大家」老師,因為她想「一起」就是「大家」嘛!引得大家哄堂大笑!興奮的可豫也從一開始就開心地坐在生日椅上扮著各式各樣的鬼臉呢!當介紹可豫和媽媽、弟弟一起做的蛋糕時,可豫的弟弟小波還衝出來說「還有加松子,老師!」。

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火紅的夏日悄然逝去,
大自然的腳步已邁進了令人嚮往的金秋。
一年四季中,秋顯得是那麼的清爽,那麼的愜意。
她沒有冬天的冷酷,卻有冬天的坦蕩;
也沒有夏天的火爆,卻有夏天的熱烈。

文/小陽光琦琦老師 照片提供/新竹小陽光華德福幼兒園

 

小陽光周圍的大樹也不結果實了,前二個月急著傳宗接代的百香果及楊桃,像是完成了最重要的事而放心的休息了,彷彿在為更長遠的將來蓄積能量;唯獨每珠柚子樹都結出一顆顆沉甸甸的柚子,提醒著大家中秋已經來到了!

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文/小勳媽

找一個解釋
找一個解釋
 
作者:凌性傑、吳岱穎
出版社:馥林文化
出版日期:2008年08月25日
前天送孩子去上學
然後到清大的水木書苑逛了一下
看到一本書《找一個解釋》

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文/黃金鳳(小勳媽) 攝影/李光文

小陽光之家家庭日,工作完大家一起圍聚在前庭享用自備的豐盛午餐。

 

終於開始了我們華德福小私塾的第一次讀書會
雖然有好幾位家長因為出差或孩子生病的緣由沒辦法出席
現場還是頗為熱鬧
許多孩子還小, 也許要到第三或四屆的孩子
例如薰的MAMAMI、愛憲的媽咪、雲朵紗
也都來參加了
雖然這些較小孩子的教室還沒有著落
但大家都相信

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