對孩子而言,從大自然中以及節慶的慶祝,
可以讓他們感受到在重複的日常生活裡,
有著更高的自然節奏存在於這個大地與大自然界中。
準備的過程、參與的經驗、
以及緩慢的建構而趨近節日的過程和節慶本身一樣重要。


文/小陽光琦琦老師 照片提供/新竹小陽光華德福幼兒園



九月份的兩件大事,一是又有兩位孩子加入小陽光之家,另一件大事則是中秋節的節慶。

不曉得大家在今年的中秋節是否有特殊的感受,對我,今年的中秋節是別具意義。終於明白為何華德福教育很注重節日的慶祝,因為即使身為大人的我,當在準備與孩子共同慶祝的中秋節慶典活動時,也讓我深深地感受到一年中季節的輪替,尤其與我們去年第一個慶祝的中秋節節慶再相逢時,它告訴我:我們是真正在一起走過一年了,好開心、好有成就感呢!

慶祝節慶的小要訣

對孩子而言,從大自然中以及節慶的慶祝,可以讓他們感受到在重複的日常生活裡,有著更高的自然節奏存在於這個大地與大自然界中。在《Heaven on earth》一書中,作者提到慶祝節慶的小要訣:有一些元素要年年不變,有一些元素則可隨著每年的創意創新。不變的部份則給了我們可以依靠的安定感,變的部份則可以表達我們意識的改變與成長;另一個要點,節慶並不是僅僅發生在某一天、某幾個小時,它是一個逐漸建構起來到達某一刻的過程。對幼兒而言,準備的過程、參與的經驗、以及緩慢的建構而趨近節日的過程和節慶本身一樣重要。(p49-50, Heaven on earth, 2006)



中秋節的故事

今年的中秋節,我們從兩個星期前開始了中秋節的準備活動,講了三個關於中秋節的中國傳統故事 (吳剛伐桂、月亮上的兔子、還有嫦娥奔月)。其中在準備〈月亮上的兔子〉這個故事的偶劇時,我自己更是沉浸在它的創作過程中。尤其是玉兔被玉皇大帝送到月亮上這個表現方法,我異想天開的拿了孩子玩具區的斗笠套上黃色的布來當作月亮,居然效果還蠻好的。孩子們也在揭曉圓圓的月亮原來是用斗笠做成時,發出莞爾的笑聲說:「哈!我就知道是斗笠!」

節慶季節桌

在季節桌的布置上,配合著中秋節的節慶,佈置了一個中秋節的慶典季節桌。深藍色的背景用來代表著黑夜,雖然這並不是當季的季節顏色,不過我想也無妨吧!在我個人的感覺當中,秋天的月亮是最皎潔明亮的,也不知道是不是因為傳統的中秋節讓人在一年的這個時候特別會去注意到月亮之故。在較高處有著坐在桂樹前砍砍停停的吳剛,還有傳說中的嫦娥、玉兔,在最頂端放著的是隨著逐漸接近中秋節月亮的陰晴圓缺。

每天,隨著日子漸漸地迫近,月亮一點點地變大。有時候孩子們會和我說他們前一晚看到的月亮是怎麼樣的,有的人學會了描述月亮樣子的方法,就如我們那幾週常在唸的〈月姐姐〉童詩裏所用的銀勾樣、似龍牙、或是半邊瓜等等;等到月亮終於變成圓圓的一個大玉盤掛在上面時,孩子們有的開心地對我說「月亮變圓了耶!」。即使到了已經換成了秋天的景致的季節桌時,偶爾還會聽到小小的孩子提起「咦!怎麼月亮不見了呀!?」

柚子與兔子

感謝小陽光之家周圍得天獨厚的大自然~三棵大柚子樹,增添了過節的氣氛。想起在春天時隨著風飄來白色柚子花的香味,到這時結實累累的柚子,不禁感嘆造物者的偉大。帶著孩子們從樹上採下還帶著葉子的柚子,個個都興奮無比,或許不如外面買的甜度、水份高,可是這樣看著它成長的過程還真是難得的體驗呢!也感謝忻哲、忻庭的阿公阿嬤分送給大家好吃的道地麻豆文旦。

今年中秋節的手工為「玉兔製作」。不知道去年就來小陽光的家的家長們還記得去年玉兔的樣子嗎?今年的玉兔是還是一樣用羊毛做成的,不過方式與去年有些不同。

製作蛋黃酥


與孩子一起製作蛋黃酥是非常好玩的。我們用栗子代替傳統的蛋黃,象徵圓圓的月亮,烏豆沙則代表著黑夜。於是在包蛋黃酥時,我對孩子們說:把圓圓的月亮藏到黑夜裡去。孩子們認真地挑了一個蛋黃,然後開心地包到烏豆沙內,再將之包在先前準備好的油酥皮內。有的孩子做好了一個還要求多做幾個呢!

在烘烤時,傳來陣陣的香味,孩子們忍不住說:好香喔!好想吃喔!烤出來的蛋黃酥當然也是非常成功的,只可惜沒有「拍照留念」,哈哈!

桿麵皮。 刷上蛋液及灑上黑芝麻。


 【提醒您】對華德福教育來說,每個學校都是獨一無二的,本文主要針對小陽光之家家長而寫,內容中所提到的理念及作法並非定義或標準,僅供參考。

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